Courtier en immobilier résidentiel
EEC.2S Courtier immobilier résidentiel
AEC (Attestation d’études collégiales)
Étudier en courtage immobilier résidentiel
Le programme s’inscrit dans le cadre de la nouvelle loi 73 en vigueur depuis le 1 mai 2010. Cette loi vise à remplacer l’actuelle loi sur le courtage immobilier. Le courtier immobilier ou le courtier immobilier hypothécaire agit essentiellement comme intermédiaire entre un acheteur et un vendeur. Il met ses connaissances et ses aptitudes professionnelles au service des parties afin qu’elles en arrivent à une transaction qui leur semblera mutuellement équitable et satisfaisante. Il est important de noter que l’achat d’une propriété représente généralement la transaction la plus importante qu’un individu soit appelé à réaliser dans sa vie, et revêt donc un caractère particulier pour la majorité des gens qui font appel à un expert du courtage immobilier. Ce programme développe de nouvelles compétences spécifiques dans le domaine de la vente et de la location immobilière. La réussite de ce programme est la seule porte d’entrée dans la profession de courtier immobilier ou de courtier immobilier hypothécaire. À titre de nouveau courtier vous aurez toute la formation de base nécessaire pour réussir l’examen de l’Organisme d’autoréglementation du courtage immobilier du Québec (OACIQ).
Objectifs de la formation
De façon générale, le programme vise à habiliter l’étudiant à remplir toutes les tâches et fonctions d’un courtier immobilier ou courtier immobilier hypothécaire que l’application de la nouvelle loi sur le courtage immobilier exige. Plus spécifiquement, l’étudiant acquerra toutes les compétences nécessaires pour conseiller la clientèle lors de transactions immobilières. Le programme permet à l’étudiant d’acquérir la formation de base nécessaire afin d’être en mesure de réussir l’examen des courtiers immobiliers ou des courtiers hypothécaires du Québec et ainsi obtenir son certificat de courtier immobilier ou de courtier hypothécaire.
Au terme de la formation, l’éducateur sera en mesure:
- Connaître le développement de l’enfant et ses divers besoins;
- Assurer le bien-être et la sécurité des enfants fréquentant les services de garde et favoriser leur développement;
- Connaître le contexte de travail de l’éducateur en milieu de garde et pouvoir travailler en collaboration avec les divers agents impliqués;
- Acquérir une meilleure connaissance de soi et être davantage capable d’utiliser ses ressources personnelles à l’intérieur de sa pratique.
Qualités requises:
- Patience
- Compréhension
- Curiosité intellectuelle
- Dynamisme
- Écoute
- Ouverture d’esprit
- Autonomie
- Chaleur humaine
- Créativité
- Capacité d’adaptation
- Maîtrise de soi
- Sens des responsabilités
- Savoir-vivre
- Facilité d’expression et de communication
- Rigueur
- Bonne santé
- Bonne vue
- Bonne audition
Perspective d’avenir en courtage immobilier résidentiel
La carrière de courtier immobilier ou courtier immobilier hypothécaire en est une fort exigeante, emballante à certains égards, et qui récompense généralement bien ceux qui y investissent temps et énergie. Le marché de l’immobilier est en mouvement depuis quelques temps et les perspectives laissent présager que les finissants en courtier immobilier seront en mesure de décrocher un emploi en lien avec leur domaine d’études. Le courtier immobilier ou le courtier immobilier hypothécaire travaille dans une Agence immobilière ou Agence hypothécaire. En effet, seul un courtier immobilier agréé «peut employer ou autoriser à agir pour lui une personne titulaire d’un certificat de courtier immobilier». La personne ayant réussi l’AEC et parrainé par une Agence immobilière ou un courtier peut être admis à l’examen de l’Organisme d’autoréglementation du courtage immobilier du Québec (OACIQ). Seule cette association peut délivrer le permis d’exercer. À l’écoute de son client et offrant une grande disponibilité, le courtier immobilier résidentiel a l’obligation de protéger les intérêts de son client et le traiter avec équité et honnêteté.
- Les détenteurs du diplôme d’études collégiales en techniques d’éducation à l’enfance pourront travailler auprès des enfants de 0 à 12 ans dans le cadre des différents services de garde reconnus au Québec, soit: centres de la petite enfance, garderies, haltes-garderies, jardins d’enfants, garderies en milieu familial, et services de garde en milieu scolaire.
- Taux de placement: 98,2 %.
Les éducateurs et les aides-éducateurs de la petite enfance exercent une partie ou l’ensemble des fonctions suivantes:
Éducateurs de la petite enfance
- Préparer et mettre à exécution des activités quotidiennes qui favorisent le développement des enfants;
- Diriger les activités des enfants, notamment raconter ou lire des histoires, enseigner des chansons, expliquer comment utiliser des instruments musicaux simples, préparer du matériel de bricolage et montrer aux enfants comment s’en servir, donner aux enfants l’occasion d’exprimer leur créativité par l’art, les jeux de rôles, la musique et l’activité physique, et amener les enfants à des endroits d’intérêt dans la région;
- Inculquer aux enfants de bonnes habitudes pour les repas, la toilette et le soin des vêtements;
- Observer les enfants de façon à déceler les difficultés d’apprentissage ou les troubles affectifs, et prendre les mesures qui s’imposent;
- Évaluer les compétences, habiletés, intérêts et besoins des enfants;
- Discuter des progrès ou des problèmes des enfants avec leurs parents et d’autres membres du personnel;
- Établir des relations avec d’autres fournisseurs de services communautaires aux enfants et collaborer avec ceux-ci;
- Assister à des réunions et à des ateliers pour élaborer de nouvelles méthodes d’enseignement et en discuter;
- Planifier et organiser, au besoin, des activités pour les enfants d’âge scolaire qui participent aux programmes de garde avant et après l’école;
- Surveiller et coordonner, au besoin, les activités d’autres éducateurs et aides-éducateurs de la petite enfance.
Liste de cours - Courtier en immobilier résidentiel
Session 1
| Cours | Titre du cours | Heures Théorie | Heures L | Heures Pratique |
|---|---|---|---|---|
| 221-CA1-TT | Évaluation immobilière | 2 | 1 | 2 |
| 221-CA2-TT | Droit immobilier I | 3 | 1 | 2 |
| 221-CA3-TT | OFinancement et crédit hypothécaire | 1 | 2 | 1 |
| 221-CA4-TT | Inspecter un immeuble commercial | 1 | 2 | 2 |
| 221-CA5-TT | Rédaction de contrats et documents relatifs à l’immobilier | 2 | 1 | 1 |
|
16 h.c./sem |
||||
Session 2
| Cours | Titre du cours | Heures Théorie | Heures L | Heures Pratique |
|---|---|---|---|---|
| 221-CA7-TT | Droit immobilier II | 2 | 2 | 2 |
| 221-CA8-TT | Loi sur le courtage immobilier et ses règlements | 2 | 1 | 3 |
| 221-CA9-TT | Rédaction de contrat de courtage d’un immeuble | 1 | 2 | 2 |
| 221-CB1-TT | Gestion et vente d’un immeuble | 1 | 2 | 1 |
| 221-CB2-TT | Fonction de travail du courtier immobiliier résidentiel | 1 | 2 | 1 |
|
16 h.c./sem |
||||
Heures Théorie
570
Heures Pratique
930
Total Heures du Programme
1500 h.c.
Frais d'études & conditions d'admission - Courtier en immobilier résidentiel
CONDITIONS D'ADMISSION
Les personnes intéressées à s‘inscrire à ce programme devront avoir complété un diplôme d’études secondaires ou professionnelles (DES ou DEP) ou posséder une formation jugée suffisante par le collège. Les personnes intéressées à s‘inscrire à ce programme devront aussi satisfaire à l’une des conditions suivantes:
- Avoir interrompu ses études pendant au moins deux sessions consécutives ou une année scolaire.
- Être visée par une entente conclue entre le collège et un employeur ou par un programme gouvernemental.
- Avoir complété au moins une année d’études postsecondaires échelonnée sur une période d’un an ou plus.